Remiantis ataskaita, tyrėjai išanalizavo daugiau nei 10000 britų vaikų ir tėvų švietimo modelių klasifikavimo duomenis į keturias kategorijas: autoritetingą (su aiškiomis ribomis, bet ir entuziastinėmis), autoritarinėmis (su griežta disciplina ir mažai entuziazmo), leistini (su empatija, bet be taisyklių) ir be aplaidumo (be jokių disciplinų ir mažai entuziazmo). Jie nustatė, kad vaikai, patyrę autoritarinius ar aplaidžius edukacinius modelius iki 7 metų, yra sunkesni nei kiti vaikai. Nes šie vaikų gebėjimai savarankiškai reguliuoti maistą nebuvo iki galo išsivysčiusi. Priėmę autoritarinius tėvus kaip pavyzdį, jie dažnai turi didelių poreikių ir stiprių kontrolės norų, tačiau žemo entuziazmo ir reagavimo, todėl jų nesugebėjimas laiku gauti jų vaikų alkio signalus.
